El análisis de esta edición del Occupational Outlook Handbook en Español (OOH) se basa en las proyecciones de empleo de los períodos comprendidos entre el 2010 y el 2020, e incluye los salarios de mayo del 2010 de la encuesta de Estadísticas de Empleo Ocupacional (Occupational Employment Statistics, OES).

Maestros de Escuela Secundaria

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Resumen

High school teachers
Los maestros de escuela secundaria ayudan a preparar a los estudiantes para la vida después de la graduación. Enseñan lecciones académicas y habilidades que los estudiantes necesitarán para matricularse en la universidad o ingresar al mercado laboral.
Datos Básicos: Maestros de Escuela Secundaria
2010 Mediana Salarial$53,230 por año
Nivel Académico de IngresoLicenciatura
Experiencia Laboral en una Ocupación SimilarNinguna
Capacitación en el Trabajo Pasantía
Cantidad de Empleos, 20101,037,600
Perspectivas Laborales, 2010-207% (más lento que el promedio)
Cambio en la Cantidad de Empleos, 2010-2071,900

¿Qué Hacen los Maestros de Escuela Secundaria?

Los maestros de escuela secundaria ayudan a preparar a los estudiantes para la vida después de la graduación. Enseñan lecciones académicas y habilidades que los estudiantes necesitarán para matricularse en la universidad o ingresar al mercado laboral.

Ambiente Laboral

Los maestros de escuela secundaria trabajan en escuelas públicas y privadas. Generalmente trabajan durante las horas cuando los estudiantes están presentes y utilizan las noches y los fines de semana para preparar clases y corregir trabajos. La mayoría no trabaja durante el verano.

Cómo Hacerse Uno

Los maestros de escuela secundaria deben contar con una licenciatura. Además, los maestros de escuelas públicas deben tener una licencia o certificación emitida por el estado.

Salario

La mediana salarial anual de los maestros de escuela de escuela secundaria fue $53,230 en mayo de 2010.

Perspectivas Laborales

Se proyecta que el empleo de los maestros de escuela secundaria aumentará en un 7 por ciento entre 2010 y 2020, más lento que el promedio de todas las ocupaciones. Se proyecta un incremento tanto por la disminución en la proporción de estudiantes por maestro, como por los aumentos en la cantidad de estudiantes matriculados. Sin embargo, el aumento en la cantidad de empleos variará por región.

Ocupaciones Similares

Compare las responsabilidades, el nivel académico, el aumento o la reducción en la cantidad de empleos y el salario de los maestros de escuela secundaria con otras ocupaciones similares.

O*NET

O*NET ofrece amplia información sobre las características fundamentales de los trabajadores y de las ocupaciones.

Para Más Información

Para más información acerca de los maestros de escuela secundaria puede visitar los siguientes enlaces.

¿Qué Hacen los Maestros de Escuela Secundaria?

High school teachers
Los maestros de escuela secundaria generalmente se especializan en una asignatura, como inglés, matemáticas o ciencias.

Los maestros de escuela secundaria ayudan a preparar a los estudiantes para la vida después de la graduación. Enseñan lecciones académicas y habilidades que los estudiantes necesitarán para matricularse en la universidad o ingresar al mercado laboral.

Responsabilidades

Los maestros de escuela secundaria generalmente se ocupan de lo siguiente:

  • Preparan el plan de clase para enseñarles a los estudiantes asignaturas como biología e historia
  • Evalúan a los estudiantes para determinar sus habilidades, fortalezas y debilidades
  • Enseñan a los estudiantes en clases o en grupos pequeños
  • Corrigen las tareas de los estudiantes para monitorear su progreso
  • Comunican a los padres el progreso académico de los estudiantes
  • Trabajan con estudiantes individuales para retarlos y mejorar sus habilidades y debilidades
  • Preparan a los estudiantes para los exámenes estandarizados exigidos por el estado
  • Desarrollan y hacen cumplir las reglas de clase
  • Supervisan a los estudiantes fuera del salón, por ejemplo, durante el almuerzo o cuando son castigados

Los maestros de escuela secundaria generalmente enseñan a los estudiantes del grado 9 al 12. Generalmente enseñan una o dos asignaturas o clases que un estudiante tiene a lo largo del día. Por ejemplo, pueden enseñar gobierno e historia.

En una clase, los maestros de escuela secundaria pueden trabajar con estudiantes de diferentes grados, ya que en muchas escuelas los estudiantes se dividen en clases según sus habilidades, no sólo por su edad. Por ejemplo, un maestro de español de escuela secundaria puede tener estudiantes del grado 9 al 12 en la clase de español de primer año y estudiantes del grado 9 al 12 en la clase de español avanzado, dependiendo del nivel de los cursos de idioma que los estudiantes hayan tomado.

Los maestros de escuela secundaria ven varios grupos a lo largo del día. Pueden enseñar el mismo material, por ejemplo, historia universal, a más de un grupo si muchos alumnos en la escuela están tomando la clase.

Algunos maestros enseñan clases especiales, como arte, música y educación física. Para más información, consulte el perfil de los maestros de educación profesional/técnica.

Cuando los maestros no tienen clases, utilizan su tiempo para preparar planes de clase, corregir tareas o reunirse con otros maestros y miembros del personal.

En algunas escuelas, los maestros de inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) o maestros de inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL, por sus siglas en inglés) trabajan exclusivamente con estudiantes que están aprendiendo inglés. Los maestros de ESL y ESOL trabajan con los estudiantes individualmente o en grupos para ayudarlos a mejorar sus habilidades en inglés y para ayudar a los estudiantes con sus tareas de otras clases.

Los estudiantes con problemas de aprendizaje y trastornos emocionales o de conducta suelen integrase en las clases tradicionales. Por lo tanto, puede que los maestros de escuela secundaria trabajen con los maestros de educación especial para adaptar las lecciones a las necesidades de estos estudiantes y monitorear el progreso académico de los mismos. Para más información, consulte el perfil de los maestros de educación especial.

Algunos maestros tienen páginas web para comunicarse con los padres sobre las tareas, próximos eventos y las calificaciones de sus estudiantes. Para los estudiantes, los maestros pueden crear páginas web o foros de discusión para presentar información o ampliar una lección enseñada en clase.

Algunos maestros de escuela secundaria son entrenadores de equipos deportivos y mentores de clubes y grupos estudiantiles, cuyas prácticas y reuniones suelen llevarse a cabo antes o después de horas escolares regulares.

Ambiente Laboral

High school teachers
Los maestros de escuela secundaria que se especializan en las ciencias pueden pasar parte de su día trabajando en el laboratorio.

Los maestros de escuela secundaria ocuparon aproximadamente 1 millón de empleos en el 2010.

La mayoría de los maestros de escuela secundaria trabajan en escuelas públicas o privadas. Algunos enseñan en escuelas públicas especializadas y en escuelas subvencionadas. Otros enseñan en escuelas privadas religiosas o laicas.

La mayoría de los estados tiene leyes de permanencia, lo que significa que después de haber enseñado satisfactoriamente durante una cantidad determinada de años (período de probatoria), los maestros gozan de cierta seguridad en el empleo.

Observar cómo los estudiantes desarrollan nuevas habilidades y aprenden puede ser gratificante. Sin embargo, también puede resultar estresante. Algunas escuelas tienen clases grandes y carecen de herramientas de enseñanza importantes, como computadoras y libros de texto actualizados. La mayoría de los maestros es responsable de los rendimientos de sus estudiantes en los exámenes estandarizados, lo cual puede ser frustrante. En ocasiones, los maestros deben lidiar con alumnos desmotivados o irrespetuosos.

En el 2010, una gran cantidad de maestros de escuela de nivel medio pertenecía a sindicatos—principalmente a la American Federation of Teachers (AFT) y a la National Education Association (NEA).

Horarios de Trabajo

Los maestros de escuela secundaria suelen trabajar horas que pueden variar un poco. Sin embargo, suelen aprovechar las tardes y los fines de semana para corregir exámenes y preparar las clases. Además, pueden reunirse con los padres, estudiantes y otros maestros antes y después de las horas regulares escolares. Los maestros que entrenan a deportistas o asesoran a clubes generalmente lo hacen antes o después de la escuela.

Muchos maestros trabajan el año escolar tradicional de 10 meses, con dos meses de vacaciones durante el verano. Algunos maestros enseñan programas de verano. Los maestros en distritos con calendarios escolares de 12 meses generalmente trabajan ocho semanas continuas, toman vacaciones durante una semana y tienen unas vacaciones de cinco semanas a mediados del invierno.

Cómo Hacerse Uno

High school teachers
Los maestros de escuela secundaria necesitan utilizar una gran variedad de herramientas, como las computadoras, para presentar las clases a los estudiantes.

Los maestros de entrenadores de equipos deportivos y mentores de clubes y grupos estudiantiles deben contar con una licenciatura. Además, los maestros de escuelas públicas deben tener una licencia o certificación emitidas por el estado. Para más información sobre los programas convencionales de preparación de maestros y los requisitos de certificación de su estado, visite la página Teach.

Educación

Todos los estados exigen que los maestros de escuelas secundarias públicas tengan por lo menos una licenciatura. La mayoría de los estados exigen que los maestros de escuela de nivel medio se especialicen en un área de contenido académico, como química o historia. Los maestros que se especializan en un área de contenido académico suelen matricularse en un programa convencional de preparación de maestros en su universidad y toman clases de pedagogía y psicología infantil.

Los programas de preparación—o educación—de maestros les enseñan cómo presentar información a los estudiantes y cómo trabajar con estudiantes con diferentes habilidades y de diferentes culturas. Los programas suelen incluir trabajos de campo, como las prácticas profesional.

Algunos estados exigen que los maestros de escuela de nivel medio obtengan una maestría después de haber recibido su certificado de maestro.

Los maestros en escuelas privadas no necesitan cumplir con los requisitos estatales. Sin embargo, las escuelas privadas suelen buscar a los maestros de escuela de nivel medio que tengan una licenciatura y una especialización en educación primaria o en un área de contenido académico.

Licencias y Certificaciones

Todos los estados exigen que los maestros en las escuelas públicas tengan una licencia o, como se dice frecuentemente, que estén certificados. Generalmente no se exige que aquellos maestros que enseñan en los colegios privados tengan una licencia.

Los maestros de escuela secundaria generalmente reciben una certificación de escuela secundaria. Esto les permite enseñar a los grados 7 al 12.

Los requisitos para la certificación también varían según el estado. Sin embargo, todos los estados exigen al menos una licenciatura. También exigen que los maestros de escuela de nivel medio completen un programa convencional de preparación de maestros y práctica profesional supervisada, que generalmente se adquieren mediante prácticas profesionales. Algunos estados exigen un promedio mínimo.

Los estados suelen exigir que los candidatos pasen una prueba de certificación para maestros de educación general, así como una prueba que demuestre sus conocimientos de la asignatura que van a enseñar.

Se suele requerir que los maestros completen clases anuales de desarrollo profesional para mantener sus licencias. La mayoría de los estados exige que los maestros pasen una revisión de antecedentes penales y algunos estados exigen que los maestros obtengan una maestría después de haber recibido su certificación.

Todos los estados ofrecen una alternativa a la certificación para las personas que ya cuentan con una licenciatura, pero que no han completado los cursos en educación necesarios para la certificación. Algunos programas de certificación alternativa permiten que los candidatos comiencen a enseñar de inmediato bajo la estricta supervisión de un maestro con experiencia. Estos programas alternativos abarcan métodos de enseñanza y desarrollo infantil. Cuando terminan el programa, a los candidatos se les otorga la certificación.

Otros programas exigen que los estudiantes tomen clases en educación antes de que puedan comenzar a enseñar. Los estudiantes pueden recibir una maestría después de haber completado cualquiera de los dos programas. Para más información acerca de los programas de certificación alternativa, visite la página del National Center for Alternative Certification (NCAC).

Oportunidades de Ascenso

Los maestros con experiencia pueden lograr un ascenso para hacerse maestros mentores o titulares. Los maestros mentores y titulares suelen trabajar con maestros con menos experiencia para ayudarles a mejorar sus habilidades pedagógicas.

Con una certificación o educación adicional, los maestros pueden llegan a ser consejeros escolares, bibliotecarios escolares o coordinadores educativos. Algunos llegan a ser viceadministradores o administradores. Ambos puestos generalmente requieren títulos adicionales en administración o liderazgo educacional. Para más información, consulte los perfiles de los consejeros vocacionales y escolares, bibliotecarios, coordinadores educativos y directores de escuelas primarias, medias y secundarias.

Cualidades Importantes

Habilidades de comunicación. Los maestros deben colaborar con otros maestros y maestros de educación especial. Además, los maestros tienen que discutir las necesidades de los estudiantes con los padres y administradores.

Habilidades de didácticas. Los maestros de escuela secundaria tienen que ser capaces de explicar conceptos difíciles de manera que los estudiantes puedan comprenderlos. Además, necesitan ser capaces de hacer que los niños participen en el proceso de aprendizaje y de adaptar las lecciones a las necesidades de cada estudiante.

Paciencia. Trabajar con estudiantes con diferentes habilidades y de diferentes culturas puede ser difícil. Los maestros de escuela secundaria deben ser pacientes con los estudiantes que tienen dificultades con el material.

Salario

Maestros de Escuela Secundaria

Mediana salarial anual, mayo de 2010

Maestros de Escuela Secundaria

$53,230

Ocupaciones en Educación, Capacitación y Bibliotecas

$45,690

Total, Todas las Ocupaciones

$33,840

 

La mediana salarial anual de los maestros de escuela secundaria fue $53,230 en mayo de 2010. La mediana salarial es el salario en al cual la mitad de los trabajadores en una ocupación ganó más de esa cantidad y la otra mitad ganó menos. El 10 por ciento con menores ingresos ganó menos de $35,020 y el 10 por ciento con mayores ingresos ganó más de$83,230.

Los maestros de escuela secundaria suelen trabajar horas que pueden variar un poco. Sin embargo, suelen aprovechar las tardes y los fines de semana para corregir exámenes y preparar las clases. Además, pueden reunirse con los padres, estudiantes y otros maestros antes y después de las horas regulares escolares. Los maestros que entrenan a deportistas o asesoran a clubes generalmente lo hacen antes o después de la escuela.

Muchos maestros trabajan el año escolar tradicional de 10 meses, con dos meses de vacaciones durante el verano. Algunos maestros enseñan programas de verano. Los maestros en distritos con calendarios escolares de 12 meses generalmente trabajan ocho semanas continuas, toman vacaciones durante una semana y tienen unas vacaciones de cinco semanas a mediados del invierno.

Perspectivas Laborales

Maestros de Escuela Secundaria

Cambio porcentual en el empleo, proyectado 2010-20

Ocupaciones en Educación, Capacitación y Bibliotecas

15%

Total, Todas las Ocupaciones

14%

Maestros de Escuela Secundaria

7%

 

Se proyecta que el empleo de los maestros de escuela secundaria aumentará un 7 por ciento entre 2010 y 2020, casi tan rápido como el promedio del total de las ocupaciones Se proyecta un incremento tanto por la disminución en la proporción de estudiantes por maestro, como por los aumentos en la cantidad de estudiantes matriculados. Sin embargo, el aumento en la cantidad de empleos variará por región.

Del 2010 al 2020, se espera que la proporción de estudiantes por maestro disminuya. Esta proporción es la cantidad de estudiantes por cada maestro en la escuela. Una disminución en la proporción significa que cada maestro es responsable de una menor cantidad de alumnos. Como resultado, que se necesitarán más maestros para enseñar a la misma cantidad de estudiantes.

Además, se proyecta que la cantidad de estudiantes en las escuelas secundarias aumentará en la próxima década y que la cantidad de clases necesarias para acomodar a estos estudiantes aumentará de igual manera. Como resultado, se necesitarán más maestros para satisfacer las necesidades de los estudiantes adicionales de escuela secundaria.

Sin embargo, se proyecta que el aumento en la cantidad de estudiantes matriculados en la escuela secundaria sea más lento que el aumento en la cantidad de estudiantes matriculados en los demás grados. Por lo tanto, se proyecta que el aumento la cantidad de empleos para maestros de escuela secundaria será más lento que el de otras ocupaciones educativas.

Aunque se proyecta un aumento en la matrícula estudiantil general, habrá ciertas variaciones regionales. Se proyecta que la cantidad de estudiantes matriculados aumentará más rápido en el sur y en el oeste. En la región central, se espera que la cantidad de estudiantes matriculados se mantenga estable y se proyecta una disminución en la región del noreste. Como resultado, se proyecta que el aumento en la cantidad de empleos para los maestros de escuela secundaria sea más rápido en el sur y en el oeste que en la región central y el noreste.

A pesar de los aumentos en la cantidad de estudiantes matriculados, el incremento en la cantidad de empleos para maestros de escuela secundaria dependerá de los presupuestos gubernamentales estatales y locales. Cuando los gobiernos estatales y locales experimentan déficits presupuestarios pueden despedir a empleados, incluyendo a los maestros. Como resultado, el aumento en la cantidad de empleos para maestros de escuela secundaria podría reducirse hasta cierto punto según los déficits presupuestarios gubernamentales estatales y locales.

Oportunidades de Empleo

Del 2010 al 2020, una cantidad considerable de maestros de mayor edad alcanzará la edad de retiro. Estos retiros crearán vacantes para los maestros nuevos.

Además de las ofertas de empleo en general, muchas escuelas tienen dificultades para reclutar y mantener a los maestros de matemáticas, ciencia (especialmente química y física), inglés como segundo idioma y educación especial. Como resultado, los maestros con educación o certificaciones para enseñar estas especialidades deberían tener las mejores oportunidades de empleo. Para obtener información acerca de los maestros de educación especial de escuela secundaria, consulte el perfil de los maestros de educación especial.

Hay variaciones considerables de acuerdo al ámbito escolar y a la región. Las oportunidades deberían ser mejores en el sur y en el oeste, donde se espera un aumento rápido en la cantidad de estudiantes matriculados. Además los distritos escolares urbanos y rurales deberían tener las mejores oportunidades.

Datos de las proyecciones de empleo para los maestros de escuela secundaria, 2010-20
Título Ocupacional Código SOC Empleo, 2010 Empleo Proyectado, 2020 Cambio, 2010-20
Porcentaje Cuantitativo

Fuente: Programa de Proyecciones del Empleo, Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU.

Maestros de Escuela Secundaria, Excepto de Educación Especial y Educación Profesional/Técnica

25-2031 1,037,600 1,109,500 7 71,900

Ocupaciones Similares

Esta tabla muestra una lista de ocupaciones con responsabilidades similares a las de los maestros de escuela secundaria.

OcupaciónResponsabilidadesNivel Académico de Ingreso2010 Mediana Salarial
Career and technical education teachers

Maestros de Educación Profesional y Técnica

Los maestros de educación profesional y técnica ayudan a los estudiantes de escuela intermedia y secundaria a desarrollar habilidades técnicas y habilidades relacionadas a una carrera. Ayudan a los estudiantes a explorar o a prepararse para una ocupación en particular, como reparación de automóviles, cuidado de la salud, negocios o artes culinarias.

Licenciatura $53,920
Child care workers

Trabajadores de Cuidado de Niños

Los trabajadores de cuidado de niños atienden a los niños cuando los padres y otros familiares no están disponibles. Cuidan de las necesidades básicas de los niños, como bañarlos y alimentarlos. Además, algunos trabajadores ayudan a los niños a prepararse para el jardín infantil, y muchos asisten a los niños mayores con las tareas escolares.

Diploma de escuela secundaria o su equivalente $19,300
Elementary, middle, and high school principals

Directores de Escuelas Primarias, Medias y Secundarias

Los directores de escuelas primarias, medias y secundarias guían a los docentes y otros miembros del personal escolar. Administran las operaciones diarias de las escuelas primarias, medias y secundarias. Fijan metas y objetivos y evalúan los progresos de sus escuelas para alcanzarlos.

Maestría $86,970
Instructional coordinators

Coordinadores Educativos

Los coordinadores educativos supervisan los currículos y los planes de estudio de los distritos escolares. Trabajan con los maestros y administradores educativos para implementar nuevas técnicas de enseñanza para mejorar la calidad de la educación.

Maestría $58,830
Kindergarten and elementary school teachers

Maestros de Jardín de Infantes y Maestros de Escuela Primaria

Los maestros de jardín de infantes y maestros de escuela primaria preparan a los estudiantes más jóvenes para que puedan continuar sus estudios en el futuro, enseñándoles los fundamentos de temas como las matemáticas y la lectura.

Licenciatura $51,380
Librarians

Bibliotecarios

Los bibliotecarios ayudan a las personas a buscar información en muchas fuentes. Organizan colecciones bibliotecarias y realizan otras tareas necesarias para que la biblioteca se mantenga en funcionamiento.

Maestría $54,500
Middle school teachers

Maestros de Escuela de Nivel Medio

Los maestros de escuela de nivel medio educan a los estudiantes, la mayoría de estos cursa sexto, séptimo u octavo grado. Ayudan a los estudiantes a complementar los fundamentos que han aprendido en la escuela primaria y los preparan para las lecciones más difíciles que aprenderán en la escuela secundaria.

Licenciatura $51,960
Postsecondary teachers

Profesores de Nivel Postsecundario

Los profesores de nivel postsecundario enseñanuna amplia variedad de temas académicos y vocacionales a un nivel superior al de la escuela secundaria. También realizan investigaciones y publican libros y artículos académicos.

Título profesional o doctorado $62,050
Preschool teachers

Maestros de Nivel Preescolar

Los maestros de nivel preescolar educan y cuidan a los niños, generalmente entre 3 y 5 años, que aún no han ingresado al jardín de infantes. Explican la lectura, la escritura, las ciencias y otras asignaturas de manera que los niños pequeños puedan comprenderlas.

Título de asociado $25,700
School and career counselors

Consejeros Escolares y Vocacionales

Los consejeros escolares ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y a progresar en la escuela. Los consejeros de orientación ayudan a las personas en el proceso de tomar decisiones para elegir una carrera o programa educativo.

Maestría $53,380
Social workers

Trabajadores Sociales

Existen dos tipos principales de trabajadores sociales: los trabajadores sociales de servicio directo, que ayudan a la gente a resolver y enfrentar problemas en sus vidas cotidianas, y los trabajadores sociales clínicos, que diagnostican y tratan los problemas mentales, conductuales y emocionales.

Consulte Cómo Hacerse Uno $42,480
Special education teachers

Maestros de Educación Especial

Los maestros de educación especial trabajan con estudiantes con una amplia variedad de problemas de aprendizaje, mentales, emocionales y físicas. Los maestros se aseguran de modificar las clases y estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes que tienen discapacidades leves o moderadas. A los estudiantes que tienen discapacidades severas les enseñan habilidades para una vida independiente y competencias básicas de lectura, escritura comunicación y matemáticas.

Licenciatura $53,220
Teacher assistants

Maestros Ayudantes

Los maestros ayudantes trabajan bajo la supervisión de un maestro para proporcionar atención e instrucción adicional a los estudiantes.

Diploma de escuela secundaria o su equivalente $23,220

Para Más Información

Para más información sobre la docencia y como hacerse un maestro puede visitar el siguiente enlace:

Teach

American Federation of Teachers (AFT) National Education Association (NEA)

Para más información sobre los programas convencionales de preparación de maestros puede visitar los siguientes enlaces:

National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE)

Teacher Education Accreditation Council (TEAC)

Para más información sobre los programas de certificación alternativa puede visitar el siguiente enlace:

National Center for Alternative Certification

Citación sugerida:

Oficina de Estadísticas Laborales, U.S. Department of Labor, Occupational Outlook Handbook en Español (OOH), Edición 2012-13, Maestros de Escuela Secundaria,
en Internet http://www.bls.gov/es/ooh/education-training-and-library/high-school-teachers.htm (visitado 04\18\2014).

Fecha de Publicación: jueves 28 de febrero de 2013